Z życia przedszkola
Nagłówek
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Nagłówek
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Wycieczka do mini ZOO Dobronianka
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Skąd się biorą produkty ekologiczne- czyli promowanie zdrowego odżywiania
Realizacja programu w roku szkolnym 2026/2027.
„Skąd się biorą produkty ekologiczne” to ogólnopolski program edukacyjny dla przedszkoli opracowany przez GIS wspólnie z Ministerstwem Rolnictwa i Rozwoju Wsi.
Celem programu jest zwiększanie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat.Główne założenie programu:
- zrozumienie czym jest rolnictwo i produkty ekologiczne,
- kształtowanie umiejętności wyboru produktów ekologicznych,
- propagowanie zdrowego stylu życia,
- zwiększanie wiedzy i świadomości przedszkolaków o nawykach higieniczno-zdrowotnych.
Zajęcia w programie „Skąd się biorą produkty ekologiczne” realizowane są poprzez wykorzystanie dedykowanej dzieciom publikacji i filmu animowanego „Skąd się biorą produkty ekologiczne”, jak również opracowanego scenariusza zajęć dla nauczycieli i lekcji pokazowej.
Podczas realizacji projektu ,,Skąd się biorą produkty ekologiczne" dzieci nie tylko poznają czym są produkty ekologiczne, skąd pochodzą oraz dlaczego warto je wybierać na co dzień, ale również uczą się rozpoznawać zdrową żywność i dowiadują się jak wygląda droga produktu ,,od pola do stołu". Ważnym elementem projektu jest także edukacja ekologiczna - przedszkolaki poznają zasady segregacji odpadów, uczą się, jak ograniczać ilość śmieci oraz w jaki sposób każdy z nas może dbać o planetę.
Chcemy, aby w przedszkolach było zdrowo, ekologicznie i przyjaźnie. Zachęcamy przedszkolaków do aktywnego udziału w zajęciach.
8
Zabawy sensoryczne
- Dziś podczas zajęć sensorycznych dzieci stworzyły własną, mięciutką ciastolinę z kaszy manny, oleju, ciepłej wody i odrobiny barwnika.Ugniatanie, wałkowanie i formowanie rozwijało motorykę małą, sprawność dłoni, kreatywność oraz zmysł dotyku. Było kolorowo, miękko i przede wszystkim… mnóstwo świetnej zabawy!
Dzień kropki
Kropka mała, kropka wesoła,
do zabawy wszystkich woła.
Tu się skryje, tam podskoczy,
miga wesoło w małe oczy.Kropki tańczą, kropki skaczą,
kolorami świat wzbogacą.
Gdy się razem połączymy –
dzieło sztuki stworzymy!15 września obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Kropki
– wyjątkowe święto kreatywności,
odwagi i wiary we własne możliwości.
Jesienne zabawy z kasztanami
Jesień to znakomita pora na kasztanowe zabawy. Dzieci postanowiły kreatywnie wykorzystać zbiory kasztanów poprzez układanie obrazków wg określonego kodu. Udowodniły również, że kasztany nie muszą nieruchomo leżeć w koszyku, ale można je wykorzystać podczas różnorodnych zabaw.
Poznajemy figury i kolory
Matematyka to nie tylko nauka liczenia, układanie rymów, orientacja przestrzenna ale także geometria. Podczas zajęć przedszkolaki poznawały figury geometryczne. Dzieci nazywały poznane figury, wyszukiwały w sali przedmioty, które odzwierciedlają poznane figury. Segregowały figury według kształtu czy koloru, przeliczały elementy, układały rymy.